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            全力为青年教师赋能

            admin 2019-06-16 269人围观 ,发现0个评论
            全力为青年教师赋能

            “部队现已青黄不接,再不跑起来,怎么办?”说这话时,龚成明眉心紧皱。

            2016年末调任湖南省华容县教育体育局局长岗位时,龚成明接过的5000余名教师部队,有着以下几个特色:50岁以上的超越33%;青年教师集体中,三分之二为非师范专业结业;青年教师师德师风建造亟待加强。

            愈加急迫的是,最近5年,全县将有1700余名教师退休。青年教师部队建造,华容已刻不容缓。

            “随机跑”出来的培育方案

            就任近3年,龚成明一向坚持“每周随机跑”——每周跑几所校园,事前不告诉校园,到校后不要招待。教育惯例、校园安全、食堂卫生等,想到什么就看什么。

            在这种随机跑动中,问题一个接一个显现。

            有一所乡村校园,一共12名教师,居然有4人不在岗;老教师不备课,青年教师不写教育反思、不手写教案等,不在少数;最多的一次,龚成明在一所校园发现了18处问题。

            “抓青年便是抓未来。”在多方调研并屡次协商后,局里决议建立华容县教育体育局青年教师培育作业领导小组,龚成明担任组长,其他局领导任副组长,人事股、教师作业股、基教股等多部分参加。

            在对“随机跑”了解到的问题进行概括剖析后,一份《关于切实加强青年教师培育的施行方案》酝酿老练。近3000字的方案,面向全县40岁以下青年教师,提出“青蓝结对工程”“以赛促学工程”“本质提高工程”“关怀关爱工程”等四大工程,建立教育联盟协作共同体、建立青年教师生长共同体、举办青年教师教育技术大赛、施行青年教师“种子方案”全力为青年教师赋能、展开青年教师落户安心行为等20项具体使命,全力推动华容青年教师部队建造。

            有了方案,接下来的落地施行,就得靠“要害人”校长。

            单列查核让“要害人”动起来

            “咱们压力大啊!”地处乡村的华容三中校长蔡志刚,边说边抱出一摞册子,“喏,这是规定动作”。

            “教育教育论文”“以赛促学工程”“本质提高”……共9册,堆起来挨近50厘米高。每到年末,教体局就会照着这些对校园、校长展开“青年教师部队建造”专项查核。

            详尽的查核,在给校长压力的一起,也给了他们立异作业的动力。比方校长吴庆锋的“欢迎咱们晒作业”行为,便是鲇市中学及其代管的鲇鱼须镇其他10所乡村中小校园的首创之举。

            “咱们从‘练字’下手,来抓全镇53名青年教师的本质提高。”据吴庆锋介绍,鲇市中学给一切代管校的悉数青年教师各配了一本字帖,延聘两位书法教师,在微信群里一笔一划地教咱们写字。

            “欢迎咱们晒作业”,晒的便是教师们的“真迹”,好不好先不提,要害是要写,“这个我要归入各校查核的”,吴庆锋笑着说,“每隔几天,我就在群里晒字,校长嘛,就要带头。”

            5月份,要举办全镇青年教师钢笔字、粉笔字比赛,53人都要参加。紧接着的全镇文明艺术节,53名教师还要展现自己的字——10人一组,现场写字,然后摄影、粘贴、展板展现。

            所以,在鲇鱼须镇,练字就这么成为了撬动青年教师阅览、写作、备课的“杠杆”。在2019年这个鲇鱼须镇青年教师培育年里,针对青年教师的专业讲座,不只有书法训练,还有书法与人生、书法与教育等内容;针对一切教师的读书活动中,特别给青年教师额定加了“写心得”的使命。

            从前,县里举办教育比赛,甭说自动报名,乃至校园找上门做作业,都没人乐意去。现在,“大逆转啊”,担任教研的曾伟教师说,前不久,全县青年教师写作比赛,1个名额,报名的就有4个,“还有人追着我问,‘为啥这比赛不让我参加呢’”。

            一颗颗种子在“训、育、管、用”中发芽

            语文、数学、班主任、办公室、微信大众号……一年前,当易磊来到华容县试验小学“跟岗实习”时,他没想到,自己一年内要跟的岗位有这么多。

            现在在华容,像易磊这样刚入职的青年教师,教体局会组织他们先在城区优质校园“跟岗实习”一年,之后再分配到乡村校园。学科教育、班级办理、行政办理多岗位历练,正是考虑到乡村校园特别的人才需求。

            华南师大研究生结业、任国产车教于华容三中的白洁,参加的则是“种子方案”——教体局每年遴选两次、每次15人,送往省会长沙的省示范性高中跟班学习两个月。学习归来,一切“种子”都必须向教体局报告心得,报告会由龚成明掌管,一起教体局也会对他们进行查核。

            返校后,还要向校内教师展开校本训练。“从上一年11月学完返校后,我已记不清自己上了多少节揭露课。”“90后”的白洁笑着说。更早一批的“种子”卢婧、吴文辉,虽不到30岁,但以她二人为主干的“小学语文作业坊”已在鲇市中学挂牌。

            新教师训练班、城区优质校“跟岗实习”、外出送培、“种子方案”、与高校协作脱产学习;“一话二笔三术四课”人人过关的“固基”行为;说课、写作、板书、教育事例、课件制造等多项专为青年教师建立的比赛;以查核入库、动态办理方式,建造针对青年干部培育的全县中小学全力为青年教师赋能后备干部人才库;“一人一策”关爱青年教师,引入师资时,优先异地作业的青年教师爱人,给外县户籍青年教师每期发放省亲交通补助……

            “训、育、管、用”,一系列办法的落地施行,让“90后”教师蔡湾在5年时间里从一名全力为青年教师赋能幼师生长为园长;让初登讲台20分钟上完、剩余25分钟不知道干啥的夏勇,生长为“华容名师”;让站在讲台上腿就打颤抖的邓娟,具有了一堂被教育部认可的“一师一优课”。

            近3年来,该县经过揭露招聘、“四海揽才”、公费定向培育等行动引入了很多新教师,青年教师集体增长了3倍。

            《我国教育报》2019年06月11日第6版

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