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            1号站平台官网注册码-发现孩子优势智能,走他自己拿手的路

            admin 2019-05-17 246人围观 ,发现0个评论

            咱们上篇文章说到霍华德加德纳的多元智能理论,着重爸爸妈妈需求了解孩子的优势智能。

            有人说:“孙教师,你这么说,不是出了一个难题吗?咱们做爸爸妈妈的这么忙,咱们又不是学者,怎么能知道自己孩子的智能结构是什么姿态的?”

            其实你不要把它想得那么奥1号站平台官网注册码-发现孩子优势智能,走他自己拿手的路妙,最简略的方法是,在孩子小的时分让他做各式各样的体会,不以成败论英豪,不是为了名次、不是为了学到某一个特长,要给孩子尽或许多的时机,让孩子测验吹、拉、弹、唱、跑、跳、玩等各种才干。

            很快,你就会发现你的孩子在哪些方面比较优异。

            多一把尺子衡量人,就多一分期望

            比方,有的成人自考孩子特能说,她必定是归于言语智能兴旺的人,有些人尽管不爱说,其它智能或许就会很兴旺。

            1980年的春天,我去西安出差的时分,与作家贾平凹等文学朋友在一起时,就发现贾平凹性格迟钝,半响不说一句话,这样的人或许内省智能兴旺。

            我形象最深的是,当咱们都现已入眠的时分,他还在灯下写作。

            他对陕南女子的描绘特别细腻逼真,也足见其言语才干之强。

            爸爸妈妈经过调查自己的孩子,而且将其与同龄人比较,就会发现自己孩子的利益和缺点,引导他扬长补短。

            据分析,现在的学生假如言语智能和数学逻辑智能兴旺,他的成果就比较好,便是说,在现有的教育教育的体系下,咱们运用的评价的方法会让这两种智能兴旺的人特别占优势,特别简单独占鳌头。

            可是知识通知咱们,其他智能兴旺的人照样可以成才。

            咱们方才也举了许多比如,人际交往智能兴旺1号站平台官网注册码-发现孩子优势智能,走他自己拿手的路、音乐智能兴旺、身体运动智能兴旺、空间智能兴旺,都是可以成才的。

            咱们不能用一把尺子衡量人,不能用分数、名次要求一切的孩子,只需用多把尺子衡量,你的孩子才有成功的期望,才会培育他的决心:咱们要发现孩子成才的奥妙,不要只盼望你的孩子成为全才。

            有的爸爸妈妈要求孩子时说:“我要求不高,门门95分,至少90分。”看上去你挺宽恕的,其实大都孩子是做不到的。

            孩子在小学一至三年级时或许还可以做到,那个时分功课比较简略,很简单考高分,可是年级越往上越难。

            你提出这样的要求,会让孩子有一种失利感,他就不或许成功。

            你能不能感觉到自己孩子的独特性?你觉得应不应该依照自己孩子的这种特色去开展他?你要不要顺水推舟?

            有一个妈妈讲,我的孩子量个男孩,十分顽皮,坐不住。

            我从前为了让他可以坐得住,让他学了三年的钢琴,可是他不喜爱。

            他上小学今后,校园有各种爱好班,有英语班、奥数班。

            咱们开端的时分,前半年让他学的是英语,他十分喜爱,或许有遗传要素吧,他十分喜爱英语,说得也十分好。

            可是到了下半学期,教师通知咱们说,三年级的时分有或许会1号站平台官网注册码-发现孩子优势智能,走他自己拿手的路以奥数的成果来分快慢班。

            咱们不得不转向了奥数,学了一年多,他十分不喜爱,也没有什么开展。

            反过来呢,咱们爸爸妈妈要在周末给他补许多的奥数、做很多的题,他才干慢慢地承受。

            再回过头来,看他上课的时分学英语就十分快。

            这是他学英语和奥数的比如,至于其他的一些爱好,我发现他只需在运动和音乐方面可以坚持下来,其他的课通通不感爱好,所以他偏科偏得十分凶猛。

            这是一个很好的教子事例。这个孩子学英语很快,很有爱好,对运动也很感爱好,这说明在这八个智能中,很或许,他的言语智能排榜首,运动智能排第二,而他的数学逻辑智能至少不排在前两位,或许排在中心几位,或许排在倒数几位。

            智能结构便是潜能特色

            对一个人来说,智能结构便是潜能特色。

            假如一个孩子最喜爱、最拿手的是登台扮演,而扮演也便是言语智能兴旺的体现,所以他就乐意扮演。一个说话不利索的人是不乐意登台扮演的。

            这便是智能差异的特色,咱们每个孩子都有自己的特色,那么面临各有特色的孩子该怎么办呢?

            便是我方才提出的四个字:“扬长补短",长的当地千万别给他打掉.有的爸妈说:“孙教师,我孩子学习差极了,就爱画画,不要命地画,我恨死了,就把他的画收起来,不许他画画,有必要得学其他。”

            我说:“你可千万别这么做,你孩子能感到高兴的大约就仅仅画画了。

            你把画画给灭掉,你就把孩子的期望给灭掉了,千万别这么做。你得说:‘画画好,咱们要想方设法支撑你画画。’要永久让他想坚持就坚持下去。他其他学得再差,你都不能把画画给他压抑掉。假如你明知道他在某些方面是矮处,或许不排在前面,乃至排在后边,你就不能盼望他优秀。你可以这样跟他讲:为了升学,你需求学习数学,可是我知道你学数学有些困难,只需你极力了,到达一般的水平,或许尽力让它好一点,就可以了。必定不要让孩子有过大的压力。”

            每个人都是靠利益活着的

            咱们的研讨发现,压力越大的孩子越不能好好学习,不要认为压力就必定会变成动力,过大的压力会让人发生失望的感觉、失利的感觉,然后不或许有远大的志向和决心。

            咱们教育孩子的条件是必定得了解孩子。了解孩子之后,采纳的战略便是扬长补短。

            对孩子的弱项要多鼓舞、多协助,可是1号站平台官网注册码-发现孩子优势智能,走他自己拿手的路不能盼望他到达一个比较高的水平。

            没有一个孩子不想到达高水平,但往往是没有才干到达。

            爸爸妈妈朋友可以做个试验,挑选出一些自己不拿手的作业。你或许跳舞不行,或许歌唱不行,或许核算不行。

            我要是给你一个要求:你有必要唱得好、你有必要跳得好、你有必要核算得好,你会有什么感觉?你必定会痛苦不堪。

            每个人都是靠利益活着的,靠你的利益成功的,不是靠失利和矮处成功的。

            所以咱们作为爸爸妈妈,不要盲目跟风,人家学这个我就学这个,人家考哈佛我就考哈佛,人家上北大我就上北大,你必定要找到合适自己孩子的路途。

            只需依照1号站平台官网注册码-发现孩子优势智能,走他自己拿手的路孩子的天分去培育他、依照潜在的规则去使其生长的时分,他才或许取得美好,他才或许取得成功。

            这其实是一个很杂乱的问题,我国这句“三百六十行,行行出状元”的话对了一半。

            为什么我说它对一半呢?咱们确实是三百六十行,可是不必定非要人人当状元。

            你分三百六十行,“行行出状元”不就三百六十个状元嘛,那我国十多亿人口怎么办呢?有的孩子即便他有拿手的一面,他也不或许成为全国榜首,更不或许成为世界榜首,他也不需求这个榜首,他只需做得比较好,为社会所需求,可以发挥自己的潜能就够了

            爸爸妈妈对孩子的合理要求便是:只需你尽到自己的尽力就行了,不要给他确认过高的名次要求,这才叫“发现儿童、解放儿童、开展儿童”。

            发现儿童便是发现儿童生长的规则,解放儿童便是打破捆绑孩子的一些桎梏,这样咱们的教育才干使孩子美好;而开展儿童便是协助孩了取得把潜能变为实际优势的身手。

            教育最底子的方针便是让孩子取得美好,这才是教育最实质的寻求。

            (本文摘自孙云晓作品《五元家教法好爸爸妈妈的必修课》)


            孙云晓

            我国青少年研讨中心首席专家研讨员

            首都师范大学特聘教授

            国务院妇女儿童作业委员会办公室儿童作业智库专家

            我国教育学会家长教育专业委员会常务副理事长

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